Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman

Glenn Doman thực sự khuyên bạn như vậy vì một khi đã bắt đầy bạn sẽ phải

thực hiện liên tục và kiên trì. Một chương trình học vừa phải, vui vẻ và liên

tục sẽ thành công hơn nhiều so với chương trình học được kỳ vọng thái quá

ban đầu, dần dần sẽ làm người mẹ nản khiến cho các buổi học luôn bị gián

đoạn. Hôm thì chơi, hôm không thực sự không hiệu quả. Nhìn thẻ liên tục và

nhanh là điều rất quan trọng để nhớ các dot. Trẻ rất thích học kiến thức từ

thực tế và các bài học nên được lặp lại hàng ngày.

Tuy nhiên, đôi khi cũng phải dẹp việc học sang 1 bên trong vài ngày. Chuyện

này cùng không phải to tát miễn là việc này không xảy ra thường suyên. Thi

thoảng cũng cần phải dẹp việc học toán sang 1 bên trong vài tuần hay vài

tháng. Ví dụ: sinh thêm bé, đi du lịch, trong thoài gian này tốt nhất là hoàn

toàn không đụng đến việc dạy toán cho bé. Dùng thời gian đó dạy bé toán

liên quan đến cuộc sống hàng ngày, ví dụ : có bao nhiêu ngón tay/ bàn tay,

bao nhiêu hoa trong bình, bao nhiêu bậc thang

Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman trang 1

Trang 1

Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman trang 2

Trang 2

Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman trang 3

Trang 3

Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman trang 4

Trang 4

Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman trang 5

Trang 5

Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman trang 6

Trang 6

Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman trang 7

Trang 7

pdf 7 trang baonam 04/01/2022 3920
Bạn đang xem tài liệu "Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên

Tóm tắt nội dung tài liệu: Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman

Dạy toán cho bé theo phương pháp Glenn Doman
Dạy toán cho bé theo phương pháp 
Glenn Doman 
Hãy sắp xếp thời gian và tài liệu trước khi dạy phương pháp Glenn 
Doman 
Glenn Doman thực sự khuyên bạn như vậy vì một khi đã bắt đầy bạn sẽ phải 
thực hiện liên tục và kiên trì. Một chương trình học vừa phải, vui vẻ và liên 
tục sẽ thành công hơn nhiều so với chương trình học được kỳ vọng thái quá 
ban đầu, dần dần sẽ làm người mẹ nản khiến cho các buổi học luôn bị gián 
đoạn. Hôm thì chơi, hôm không thực sự không hiệu quả. Nhìn thẻ liên tục và 
nhanh là điều rất quan trọng để nhớ các dot. Trẻ rất thích học kiến thức từ 
thực tế và các bài học nên được lặp lại hàng ngày. 
Tuy nhiên, đôi khi cũng phải dẹp việc học sang 1 bên trong vài ngày. Chuyện 
này cùng không phải to tát miễn là việc này không xảy ra thường suyên. Thi 
thoảng cũng cần phải dẹp việc học toán sang 1 bên trong vài tuần hay vài 
tháng. Ví dụ: sinh thêm bé, đi du lịch,  trong thoài gian này tốt nhất là hoàn 
toàn không đụng đến việc dạy toán cho bé. Dùng thời gian đó dạy bé toán 
liên quan đến cuộc sống hàng ngày, ví dụ : có bao nhiêu ngón tay/ bàn tay, 
bao nhiêu hoa trong bình, bao nhiêu bậc thang 
Đừng cố dạy bé học dot card nửa vời trong thời gian này, không tốt cho cả 
bạn và bé. Khi nào sẵn sàng, hãy trở lại dạy bé một cách liên tục, hãy bắt đầu 
dạy lại đúng đoạn bạn đã dừng, đừng quay lại dạy từ đầu. 
 Dạy bé nghĩa là bạn đưa đến cho bé thong tin như một món quà còn kiểm tra 
chính là đòi lại món quà đó 
Dạy chính là một quá trình tự nhiên, thoải mái- kiểm tra là sự khó chịu và 
đáng ghét 
Dạy bé, đừng kiểm tra 
Chúng ta sẽ bàn đến việc kiểm tra và việc làm toán trong chương 10 
Chuẩn bị tài liệu Glenn Doman 
Tài liệu dạy bé rất đơn giản. 
1. Chuẩn bị các tấm bìa màu trắng hình vuông 11” *11”. Các bạn nên ép 
plastic hoặc tìm bìa trơn để khi tráo cho dễ ( theo MHD). Bạn cần ít nhất 100 
tấm bìa . 
2. Các bạn có thể in sẵn các chấm vào hình hoặc làm từng chấm rồi dán vào 
từng miếng bìa, số lượng chấm là 5,050 chấm để làm được 100 tấm bìa. 
3. Một chiếc bút dạ to màu đỏ 
Các chấm sử dụng nên là màu đỏ vì màu đỏ thu hút các bé hơn. 
Một số gợi ý để làm card dễ hơn và ít nhầm lẫn: 
1. Bắt đầu dán thẻ 100 trước rồi lui dần tới thẻ 1 chấm. Số càng lớn thì càng 
mệt và cần cẩn thận hơn nên dành lúc bắt đầu bạn sẽ thấy đỡ nản hơn 
2. Đếm đủ số chấm trước khi dán vì vừa dán vừa đếm rất dễ nhầm 
3. Viết số chấm vào 4 góc phía sau mỗi thẻ để khi xoay thẻ bạn vẫn dễ dàng 
nhìn thấy thẻ đó là bao nhiêu chấm 
4. Không dán các chấm thành hình như tam giác, vòng tròn 
Dán chấm ngẫu nhiên từ tâm thẻ dần ra phía ngoài, không chồng lên nhau. 
Hãy nhớ chừa ra 1 ít lề để khi bạn cầm không che mất chấm nào 
Đây thực sự là những lời khuyên hữu ích mà Glenn Doman muốn gửi đến các 
bạn. 
Theo GS. Glenn Doman, việc kích hoạt não phải không những làm cho trẻ 
học hiệu quả hơn mà còn kích thích khả năng thiên tài của trẻ. Không phải 
việc giáo dục bằng não phải theo phương pháp Glenn Doman mang lại cho 
bạn một đứa trẻ thiên tài, mà luôn luôn có một thiên tài trong mỗi đứa trẻ nếu 
chúng ta biết cách kích thích não phải đúng cách. 
Hầu hết mọi người đều có một bên tay thuận, chân thuận và mắt thuận. Não 
cũng vậy, hầu hết chúng ta đều thuận não trái. Nhưng ít ai biết được rằng 
trong 3 năm đầu đời, não phải mới là bán cầu não thuận của chúng ta. 
Đại não của chúng ta hết sức thần kỳ, ẩn chứa một tiềm lực vô hạn, là nơi 
quan trọng để bồi dưỡng và nâng cao tiềm năng của con người. Đại não gồm 
não trái và não phải do các dây thần kinh kết nối hai bán cầu đại não. Các nhà 
khoa học từ lâu đã phát hiện ra rằng có một dây thần kinh gọi là đường 
Mason Dixon chia não bộ của con người ra làm 2 phần, bán cầu nào phải và 
bán cầu não trái. Thế thì đúng là rắc rối thật. Tại sao lại phải tốn công tốn sức 
phát triển phần não bên phải của chúng ta? Đó là bởi vì phần lớn các công 
việc mà phần não bên trái xử lý như lập trình, kế toán tài chính và thực hiện 
các cuộc gọi định tuyến (những công việc đã từng được các công nhân Mỹ 
thực hiện), thì giờ đây chúng có thể được thực hiện một cách hiệu quả hơn và 
có chi phí thấp hơn bằng thuê ngoài hoặc sử dụng công nghệ tự động. Trong 
khi đó, các ý tưởng đột phá thường là kết quả của nửa còn lại bộ não. Não 
phải tiếp nhận cảm giác về âm thanh, màu sắc và nghệ thuật. Giờ đây, những 
tấm bằng Thạc sỹ Nghệ thuật (MFA: master of fine arts), là một tấm bằng 
quản trị kinh doanh mới. Ngày càng có nhiều công việc ở Mỹ hoặc các nền 
kinh tế phát triển khác cần đến sự hiểu biết về toán học và những khái niệm 
về tính toán. 
 Thậm chí vai trò của bán cầu não phải sẽ được phát huy bởi các phép tính 
phức tạp về toán học và logic. 
Các nhân viên của các tập đoàn lớn hiện nay đều phải chinh phục các câu hỏi 
về tư duy sáng tạo khi vượt qua các vòng phỏng vấn để trở thành những 
nhân viên chính thức. Trong cuốn “Làm thế nào để dịch chuyển núi Phú Sĩ” 
các tác giả đã mô tả quá trình của phỏng vấn tuyển dụng tại Microsoft, các 
ứng viên luôn nhận được những câu hỏi mà đòi hỏi kĩ năng “suy nghĩ ngoài 
chiếc hộp” (thinking out of the box) của các ứng viên như: “làm sao để dịch 
chuyển núi phú sĩ? có bao nhiêu cây cầu trong thành phố? vì sao chiếc nắp 
cống lại hình tròn? 
Tony Buzan cha đẻ của ứng dụng Minmap (bản đồ tư duy) cũng đã ứng dụng 
não phải cho việc phát triển lý thuyết của mình về sử dụng bản đồ tư duy 
trong công việc. Ứng dụng của bản đồ tư duy là sự kết hợp giữa dữ liệu, con 
số logic (não trái)với ứng dụng hình ảnh, màu sắc, đường nét(não phải) 
để thúc đẩy sự sáng tạo của bộ não trong việc phân tích các vấn đề trong công 
việc. Và đó là một thành tựu tuyệt vời và Mindmap được coi là sự phát minh 
vĩ đại trong ngành công nghệ sáng tạo trong việc phát huy bộ não con người. 
Xin nhắc lại, trong 3 năm đầu đời, não phải mới là bán cầu não thuận của 
chúng ta. Bán cầu não phải phát triển trước bán cầu não trái cho đến khi 3 
tuổi. Như vậy, tất cả những đứa trẻ đều có khả năng sáng tạo vô hạn. Điều 
quan trọng là làm thế nào để kích thích sự sáng tạo đó, chứ không phải là làm 
cho nó thui chột đi. Glenn Doman sẽ giới thiệu thêm cho các bạn làm thế nào 
để kích hoạt não phải qua các bài tiếp theo. 

File đính kèm:

  • pdfday_toan_cho_be_theo_phuong_phap_glenn_doman.pdf