Chủ đề Trường mầm non thân yêu
PHÁT
TRIỂN
THẨM MỸ
76 -Trẻ chú ý
và thích
nghe nhạc,
nghe hát.
-Nghe và nhận ra
các loại nhạc khác
nhau.
*HĐH:
-Nghe hát: Chiếc đèn Ông
Sao.
*CHĐG:
- nhúng nhảy theo đĩa nahcj
bài hát theo chủ đề.
*HĐC:
- Cô hát cho cháu nghe
- Khơi gợi cho trẻ lắc lư theo
nhạc.
- Cháu chú ý lắng nghe hiểu
và cảm nhận nội dung bài hát.
Tỏ ra thích thú khi nghe cô
hát.
- Cô mở máy cho các cháu
nghe các bài hát, bản nhạc.
+ Trò chơi:
- Bé làm ca sĩPHÁT
TRIỂN
THẨM MỸ
78 Trẻ hát
đúng giai
điệu, lời ca
hát rõ lời
và thể hiện
sắc thái
của bài hát
qua giọng
hát, nét
mặt
- Hát đúng giai điệu,
hát rõ lời, thể hiện
sắc thái của bài hát
qua giọng hát, nét
nặt, điệu bộ.
*HĐH:
-Vui đến trường.
* CHĐC:
- Cho trẻ nghe máy, đĩa các
bài hát trong chủ đề.
- Tập cho trẻ hát thuộc các bài
hát, hát đúng giai điệu.
+ Trò chơi:
- Giọng hát tài năng
+ Góc nghệ thuật:
Biểu diễn các bài hát theo chủ
đề “ giọng hát việt nhí”
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 1 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 1](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-1_kSHxRg1rBI.jpg)
Trang 1
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 2 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 2](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-2_S38Mh4KBDE.jpg)
Trang 2
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 3 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 3](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-3_ubWcZGXYB7.jpg)
Trang 3
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 4 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 4](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-4_icI8TUdyTz.jpg)
Trang 4
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 5 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 5](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-5_oQQDrB8Jzg.jpg)
Trang 5
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 6 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 6](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-6_x8Tnz36h5u.jpg)
Trang 6
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 7 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 7](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-7_BqmNLiczNw.jpg)
Trang 7
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 8 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 8](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-8_i2ztzbbfYP.jpg)
Trang 8
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 9 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 9](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-9_m4uapt43mj.jpg)
Trang 9
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 10 Chủ đề Trường mầm non thân yêu trang 10](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/image/2022/01/10/5244/chu-de-truong-mam-non-than-yeu-trang-10_1TVcJ9dYHn.jpg)
Trang 10
Tải về để xem bản đầy đủ
Tóm tắt nội dung tài liệu: Chủ đề Trường mầm non thân yêu
![Chủ đề Trường mầm non thân yêu Chủ đề Trường mầm non thân yêu](https://s1.ebooks.com.vn/yetwygzggocsqsc5/thumb/2022/01/10/chu-de-truong-mam-non-than-yeu_kjpcjvz0th.jpg)
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN TRẢNG BOM TRƯỜNG MẦM NON TUỔI THẦN TIÊN KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU THỜI GIAN THỰC HIỆN 3 TUẦN Từ ngày: 07/09/2020- 25/9/2020 GV:LÊ THỊ KIM THÙY NGUYỄN THỊ TÂM Năm học:2020-2021 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Chuû ñeà: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU. Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày:07/09 đến ngày 26/09/2020 LĨNH VỰC TTMT MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1 Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh - Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. *Thể dục sáng Tập hít thở vào buổi sáng. Thực hiện thể dục sáng + Cơ hô hấp, cơ tay vai, chân, bụng, hít thở nhẹ nhàng *CCT: - Thực hiện phút thể dục đấm bóp tay chân 2 Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi. -Đi trên ghế thể dục, đi trên vạch kẻ trên sàn. - *CNT:Đi nhanh đi chậm *CHĐC: -Đi trên vạch kẻ trên sàn. -TC: Ai đi khéo. 4 Trẻ biết phối hợp tay chân, nhịp nhàng khéo léo để thực hiện vận động bò. - Bò bằng tay, bàn chân. *HĐH: - Bò bằng tay, bàn chân. *CHĐC: TC:Thi xem Tổ nhanh hơn. 6 - Trẻ biết phối hợp tốt tay, mắt trong vận động tung, đập,chuyền và bắt bóng. -Tung bắt bóng với người đối diện. *HĐH: - Tung bắt bóng với người đối diện *CNT: - Ai giỏi hơn. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 10 - Trẻ thể hiện tính nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp. - Các bài tập tổng hợp từ 2 – 3 vận động cơ bản (ném, bật, bò, chạy,) *HĐH: -BTTH: Bò bằng tay, bàn chân và tung bắt bóng với người đối diện *CHĐC: - Ôn bài tập tổng hợp 11 - Trẻ biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay mắt. - Vo, xoáy , xoắn , vặn, búng ngón tay, ve, véo ,vuốt, miết ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối -Gập giấy, lắp ghép hình. -Xé, cắt đường thẳng -Tô, vẽ hình. -Cài cởi, xâu, buộc dây. *Đón trẻ và trả trẻ: - Trẻ tự cởi áo khoác - Tự mở cặp,xếp quần áo gọn gàng. *CHĐG: -Góc vân động tinh(thực hành cuộc sống):đóng va mở nút chai nhựa,buộc dây giày 16 - Trẻ biết thực hiện hành vi tốt trong ăn uống. - Một số thói quen văn minh trong ăn uống. *VỆ SINH ĂN NGỦ. -Mời cô và các bạn khi ăn cơm. -Không nói chuyện và rơi vãi cơm khi ăn. -Nhai kỹ thức ăn khi ăn, không nhai ngồm ngoàm. -Không đùa giỡn khi đang nhai thức ăn. *Đón và trẻ trẻ: -Kết hợp với cha mẹ , người chăm sóc dạy trẻ một số hành vi tốt trong ăn uống. 21 -Trẻ nhận ra một số trường hợp khẩn cấp và cần sự giúp đỡ của người khác. -Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và biết gọi người giúp đỡ. *Đón và trả trẻ: -Không tự ý chạy ra khỏi trường khi chưa có sự cho phép của cô. -Không theo người lạ ra khỏi trường. *CNT: -Kể về những người thân của trẻ.Số điện thoại cảu người thân. -Trò chuyện với trẻ những nơi gây nguy hiểm và kêu cứu. *CHĐC: -Xem video về một số tình huống người lạ rủ trẻ đi, bị bắt cóc. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 24 -Trẻ nhận biết về những đặc điểm, sự khác và giống nhau của một số đồ dùng đồ chơi. - So sánh sự giống nhau và khác nhau của 2-3 đồ dùng đồ chơi. - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu. *HĐH: - So sánh, nhận biết sự giống nhau của 2 đối tượng - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu. *CHĐC: -So sánh số lượng đồ dùng đồ chơi. *CHĐG: -Đọc số điện thoại của người thân. -Chơi đôminô đồ dùng đồ chơi *CHĐC -Thực hiện vở “Bé vui học toán”, “Bé LQVT” - TC: Bạn nào đoán giỏi 32 -Trẻ biết nói tên và địa chỉ của trường, kể tên cô giáo và một số công việc cảu cô, bác trong trường. -Tên, địa chỉ của trường, lớp.Tên và công việc cô giáo và các bác trong trường mầm non. *HĐH: -Trường Tuổi Thần Tiên thân yêu. -Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp *CNT: -Quan sát sân trường. -Thăm các lớp khác trong lớp. -Tìm hiểu về công việc của các cô các Bác trong trường 33 Trẻ biết tên và một vài đặc điểm của các bạn trong lớp. -Họ tên và một vài đặc điểm cảu bạn, các hoạt động của trẻ ở lớp, trường. *HĐH: -Lớp chồi của bé. *CNT: -Kể tên các bạn trong lớp. -Ngồi dưới sân cùng tìm hiểu về đặc điểm của các bạn trong lớp. TC: Kết bạn. *CHĐG: +Góc họa tập: - Tìm những hoạt động trong trường mầm non. - +Góc thư viện PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Xem tranh ảnh về trường mầm non. *CHĐC: -Khám phá đồ dùng đồ chơi của lớp học. -Phân loại đồ chơi trong lớp theo 1-2 dấu hiệu. -Sưu tầm phế liệu làm đồ dùng đồ chơi tự tạo. *CNT: -Quan sát sân trường. -Thăm các lớp khác trong lớp. -Tìm hiểu về công việc của các cô các Bác trong trường. 37 -Trẻ biết kế tên và một số đặc điểm của một số lễ hội, sự kiện ... ra 2 hướng. - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân của trẻ cần sự phối hợp với trường mầm non. ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe của trẻ: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. +Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... +Kiến thức kỹ năng của trẻ: ...... Thứ tư ngày 23tháng 09 năm 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ-trò chuyện đầu giờ-điểm danh- thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ nhận ra một số trường hợp khẩn cấp và cần sự giúp đỡ của người khác.(21) TC: Ai chọn đúng. - Điểm danh -Tập thể dục theo kế hoạch tuần. Hoạt động học PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp. I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên và một vài đặc điểm của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp (32) - Rèn trẻ biết tên gọi và lợi ích của các loại đồ dùng đồ chơi của lớp - Trẻ biết giữ gìn ĐDĐC cẩn thận, thích đến trường, biết quan tâm giúp đỡ bạn bè. II/ Chuẩn bị: - Tổ chức trong lớp: Phòng thoáng mát, sạch sẽ. - Một số ĐDĐC của lớp. III/ Tổ chức hoạt động: 1.Ổn định: - Lớp hát bài: “Đu quay” - Cho trẻ kể về ĐDĐC mà trẻ biết. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: - Lớp chơi trò chơi: “Chiếc túi kỳ lạ” - Cô mời trẻ lên lấy đồ chơi và đoán tên đồ dùng, đồ chơi. * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp học. - Cô gợi hỏi trẻ nói đặc điểm, lợi ích của các đồ dùng, đồ chơi . Tên gọi, màu sắc, ích lợi của chúng. . Lớp học có những đồ chơi gì? . Các khu vực của các phòng có những loại đồ chơi nào phục vụ cho các chủ đề chơi. + Chơi thi đếm: Có bao nhiêu đồ chơi và tên các đồ chơi. - Trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “ Trường mẫu giáo yêu thương” - Cô gợi hỏi để trẻ nói về những tình cảm của mình về lớp học và cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp. * Hoạt động 3: + Trò chơi: Tô màu đồ dùng đồ chơi của lớp (Cô quan sát động viên trẻ tô màu tốt hơn) - Giáo dục trẻ chơi xong biết xếp cất nhẹ nhàng đúng nơi quy định. Chơi hoạt động chuyển tiếp Kéo cưa lừa xẻ. Chơi ngoài trời Chơi: Ô ăn quan. - Dạo chơi và quan sát công việc của chú bảo vệ. -Chơi tự do Chơi hoạt động góc *Góc thực hành cuộc sống: Tết tóc cho búp bê. +Yêu cầu: -Trẻ biết cách đan xen những sợi tóc lại với nhau một cách đơn giản, nhanh gọn. -Trẻ có kỹ năng đan xen,biết phối hợp 2 tay để tết tóc. - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra. +Chuẩn bị: - Một số tóc búp bê +Tiến trình tổ chức: - Thỏa thuận chơi: Trẻ thỏa thuận và nhận vai chơi cho mình - Quá trình chơi: +Cô hướng dẫn trẻ cách đan xen tóc lại với nhau. +Trẻ biết chọn sản phẩm bé thích. +Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi - Nhận xét chơi: Cô nhận xét các bạn chơi trong nhóm, động viên các cháu để lần sau chơi được tốt hơn * Góc phân vai:Cô cấp dưỡng. *Góc âm nhạc:Trẻ hát một số bài hát về trường mầm non. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi. Vệ sinh- ăn - ngủ - Hướng dẩn trẻ cách rửa tay đúng theo phương pháp - Tổ trực nhật chuẩn bị dĩa đựng cơm rơi, khăn ăn. - Cô giới thiệu thực đơn, nguồn dinh dưỡng - Trẻ ăn cô theo dõi- động viên trẻ ăn hết suất. - Hướng dẫn trẻ tư thế năm ngủ thật thoải mái , giúp trẻ được giấc ngủ sâu +Cho cháu trai và cháu gái ngủ riêng. - Trẻ vệ sinh chuẩn bị ăn chiều. Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen với câu chuyện :Đôi bạn tốt. -Chơi: Ai đoán giỏi Trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng +Cô cho cháu thay đồ bên trai một bên và con gái một bên quay mặt ra 2 hướng. - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân của trẻ cần sự phối hợp với trường mầm non. ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe của trẻ: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. +Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... +Kiến thức kỹ năng của trẻ: ...... Thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ-trò chuyện đầu giờ-điểm danh- thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ làm quen với chữ Ơ. TC: Tìm đúng nhà. - Điểm danh -Tập thể dục theo kế hoạch tuần. Hoạt động học PHÁT TRIỂN NGÔN NGỬ Chuyện:Đôi bạn tốt. I.Mục đích yêu cầu: -. Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung câu chuyện “đôi bạn tốt”.(50) - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói cả câu hoàn chỉnh. - Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi. II. Chuẩn bị Đồ dùng của cụ và trẻ: - Các Slide ảnh minh hoạ trên máy tính. - Rối tay các nhân vật trong truyện : Gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt con, cáo. Địa điểm: Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động: 1.Ôn định - Cô cho trẻ xúm xít bên cô, chơi trò chơi “năm ngón tay nhúc nhích” - Vịt con xuất hiện, vừa đi vừa hát. Vịt con chào các bạn, các bạn trò chuyện với vịt con. Cô dẫn dắt vào câu chuyện: Chúng mình muốn biết Vịt con được mẹ cho đi đâu chơi và điều gì đã xảy ra với Vịt con, bây giờ chúng mình ngồi ngoan lắng nghe mẹ kể câu chuyện “ Đôi bạn tốt” nhé! 2.Nội dung: Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lầ 1 : C« kÓ b»ng lêi, ng÷ ®iÖu giäng của các nhân vật. - C« võa kÓ c¸c con nghe c©u chuyÖn g× ? - Cô giới thiệu tên truyện - Cho trẻ đọc lại tên câu truyện 2-3 lần - Cô kể lầ 2 : Cô vừa kể vừa kết hợp tranh minh họa. - Nội dung truyện: Vịt mẹ đi chợ gửi vịt con sang nhà bác gà mái. Gà mái gọi gà con ra chơi với vịt con, gà con rủ vịt con ra vườn chơi. Gà con bới đất tìm giun, vịt con không bới đợc nên gà con đã đuổi mắng vịt con đi.Có con cáo định xông ra bắt gà con, may nhờ có vịt nên gà con thoát chết. Gà con ân hận và xin lỗi vịt con. Từ đó hai bạn gà, vịt chơi với nhau rất thân - Qua câu truyện vừa rồi các con thấy bạn Vịt và Gà như thế nào .Vậy các con hãy lăng nghe cô kể lại một lần nữa nhé! - Cô kể lần 3 Hoạt động 2: Đàm thoại. - Trong truyện có những nhân vật nào? - Vịt mẹ dẫn con sang gửi nhà ai! - Gà mái đã goị ai ra chơi? - Gà con rủ vịt con ra vườn làm gì? - Vịt con có tìm được giun không? - Gà con đã làm gì vịt? - Vịt đi ra đâu tìm thức ăn? - Ai đã dình bắt gà con? - Vịt có cứu gà không ? - Gà thấy vịt cứu thì như thế nào? - Từ đó vịt và gà sống như thế nào? * Giáo dục: Qua câu chuyện này các con thấy bạn Vịt con như thế nào nhỉ? - Các con ạ, bạn bè khi chơi với nhau phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Khi ai có lỗi thì phải biết nhận lỗi và sửa sai, chỉ có như thế chúng mình mới trở thành những người bạn tốt của nhau được, các con có đồng ý không? - Lần 3 : cô diễn rối tay cho trẻ xem Hoạt động 4:Trò chơi “Vịt , gà đi kiếm mồi” - Cho trẻ đứng xung quanh cô. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Bật nhạc cho trẻ vận động theo lời bài hát. - Khuyến khích động viên trẻ Hôm nay các con được nghe cô giáo kể câu chuyện gì? - GD trẻ trẻ ngoan ngoãn,vâng lời cô giáo yêu quý ông bà , bố mẹ , anh chị trong gia đình, nhất là các bạn trong trường mầm non của mình. 3.Kết thúc: Chơi hoạt động chuyển tiếp Chơi: chim bay cò bay. Chơi ngoài trời Chơi: Tạt lon. -Quan sát: đồ chơi xung quanh lớp. - Chơi tự do Chơi hoạt động góc *Góc toán: khoanh tròn và nối những đồ chơi chỉ chơi 1 bạn và những đồ chơi 2 bạn. +Yêu cầu: - Trẻ nhận biết các đồ chơi chơi 1 và nhiều bạn được chơi. - Rèn kỹ năng tư duy cho trẻ - Biết chơi hòa đồng cùng các bạn trong nhóm chơi +Chuẩn bị: - Bàn, ghế - Một số bức tranh vẽ đồ dùng đồ chơi, bút màu. +Tổ chức hoạt động: - Thỏa thuận chơi: Trẻ thỏa thuận và nhận vai chơi cho mình - Quá trình chơi: +Cô hướn dẫn cháu chơi. +Khuyến khích, động viên trẻ tham gia chơi - Nhận xét chơi: Cô nhận xét các bạn chơi trong nhóm, động viên các cháu để lần sau chơi được tốt hơn. * Góc phân vai:Cô cấp dưỡng. *Góc âm nhạc:Trẻ hát một số bài hát về trường mầm non. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi. Vệ sinh- ăn - ngủ - Hướng dẩn trẻ cách rửa tay đúng theo phương pháp - Tổ trực nhật chuẩn bị dĩa đựng cơm rơi, khăn ăn. - Cô giới thiệu thực đơn, nguồn dinh dưỡng - Trẻ ăn cô theo dõi- động viên trẻ ăn hết suất. - Hướng dẫn trẻ tư thế năm ngủ thật thoải mái , giúp trẻ được giấc ngủ sâu +Cho cháu trai và cháu gái ngủ riêng. - Trẻ vệ sinh chuẩn bị ăn chiều. Hoạt động chiều Một ngày của bé ở trường. - Chơi :Ca sĩ nhí. Trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng +Cô cho cháu thay đồ bên trai một bên và con gái một bên quay mặt ra 2 hướng. - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân của trẻ cần sự phối hợp với trường mầm non. ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe của trẻ: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. +Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... +Kiến thức kỹ năng của trẻ: ...... Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ-trò chuyện đầu giờ-điểm danh- thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ TC: Tìm đúng nhà. - Điểm danh -Tập thể dục theo kế hoạch tuần. Hoạt động học PHÁT TRIỂN NHẬN THƯC Tạo nhóm có số lượng đồ dùng đồ chơi bằng nhau và khác nhau. I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết so sánh nhận biết sự giống nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ vật.(24) - Rèn kỹ năng so sánh nhanh nhẹn qua các trò chơi. - Phát triển khả năng tư duy của trẻ. - Trẻ có nề nếp trong học tập. II. Chuẩn bị - Máy hát, băng nhạc, 6 ghế nhựa, 1 xắc xô lớn. - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi khác nhau: - Rổ 2 búp bê, 2 con cá. - Rổ 3 ly, 3 thìa, rổ 3 vợt, 3 quả cầu, rổ 1 vở, 1 bút. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ôn kỹ năng ghép tương ứng 1-1. - Cô cùng trẻ hát bài “ Vui đến trường” - Các con đến trường được chơi cùng ai? - Ở lớp có rất nhiều bạn các con hãy tìm cho mình 1 người bạn nhé!. * Trò chơi: Kết bạn - Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “ Kết bạn” thì các con hãy tìm cho mình 1 người bạn đúng theo yêu cầu của cô. + VD: Kết 1 bạn gái với 1 bạn trai. Kết 1 bạn gái với 1 bạn gái. Kết 1 bạn trai với 1 bạn trai. Kết 1 bạn thấp với 1 bạn cao. * Hoạt động 2: So sánh, nhận biết sự giống nhau về số lượng giữa 2 nhóm đối tượng. - Cô để đồ chơi ở xung quanh lớp học trong từng rổ. Cho trẻ tự đi lấy đồ chơi mà trẻ thích. - Sau đó cô yêu cầu trẻ bỏ từng nhóm đồ vật ra và nhận xét: Hai nhóm đồ chơi mà con đã chọn như thế nào với nhau? - Cho trẻ chọn những nhóm đồ chơi giống nhau về 1 nhóm và cho trẻ thảo luận chơi với những đồ chơi đó. - Cho trẻ nhận xét các đồ chơi trong nhóm chơi của mình như thế nào với nhau. - Cho cá nhân trẻ nói: Số búp bê và số con cá bằng nhau và cùng bằng 2, số ly và số thìa bằng nhau và cùng bằng 3. * Luyện tập: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ dùng đồ chơi nào có số lượng bằng nhau. * Kết thúc: - Cho trẻ tìm trên cơ thể phía bên phải, bên trái có thể ghép tương ứng 1-1. - VD: 1 mắt phải- 1 mắt trái. 1 tai phải- 1 tai trái. 1 tay phải- 1 tay trái. 1 chân phải- 1 chân trái - Cuối cùng cô và trẻ hát bài “ Một tay em xoè ra” . - Cô để đồ chơi ở xung quanh lớp học trong từng rổ. Cho trẻ tự đi lấy đồ chơi mà trẻ thích. - Sau đó cô yêu cầu trẻ bỏ từng nhóm đồ vật ra và nhận xét: Hai nhóm như thế nào với nhau? 3.Kết thúc: Chơi hoạt động chuyển tiếp Truyền tin. Chơi ngoài trời -Chơi: mèo đuổi chuột. Dạo chơi và quan sát công việc của các cô giáo trong trường. - Chơi tự do Chơi hoạt động góc Góc Thiên Nhiên: Gieo hạt đậu xanh +Yêu cầu: - Trẻ biết cách làm đất tơi và gieo hạt. - Cháu không nghịch phá vào bạn cùng chơi. - Biết cùng nhau phối hợp khi chơi +Chuẩn bị: - Một số hạt đậu xanh,đất, bình tưới, nước. +Tổ chức hoạt động: - Thỏa thuận chơi: Trẻ thỏa thuận và nhận vai chơi cho mình - Quá trình chơi: +Cô hướng dẫn cho trẻ cách làm đất chơi tơi và gieo hạt +Cháu tham gia chơi hứng thú. Nhận xét chơi: Cô nhận xét các bạn chơi trong nhóm, động viên các cháu để lần sau chơi được tốt hơn * Góc phân vai:Cô cấp dưỡng. *Góc âm nhạc:Trẻ hát một số bài hát về trường mầm non. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi. Vệ sinh- ăn - ngủ - Hướng dẩn trẻ cách rửa tay đúng theo phương pháp - Tổ trực nhật chuẩn bị dĩa đựng cơm rơi, khăn ăn. - Cô giới thiệu thực đơn, nguồn dinh dưỡng - Trẻ ăn cô theo dõi- động viên trẻ ăn hết suất. - Hướng dẫn trẻ tư thế năm ngủ thật thoải mái , giúp trẻ được giấc ngủ sâu +Cho cháu trai và cháu gái ngủ riêng. - Trẻ vệ sinh chuẩn bị ăn chiều. Hoạt động chiều -Dạy hát: Đu Quay(79) -Chơi: Tổ nào nhanh hơn. Trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng +Cô cho cháu thay đồ bên trai một bên và con gái một bên quay mặt ra 2 hướng. - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân của trẻ cần sự phối hợp với trường mầm non. ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe của trẻ: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. +Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... +Kiến thức kỹ năng của trẻ: . ...... ĐÓNG CHỦ ĐỀ * Cô trò chuyện và tổng hợp lại những điều cháu đã khám phá được trong các chủ đề nhánh của chủ đề: “Trường mầm non thân yêu ” để cháu nhớ lại những kiến thức đã được học trong chủ đề. * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ múa bát các bài hát có liên quan đến chủ đề “Bản thân” * Cho trẻ đóng kịch tái tạo lại các bài thơ, câu chuyện trong chủ đề . * Cô gợi mở cho cháu tự nói lên suy nghĩ, nhận xét của cháu khi học xong chủ đề. * Cô nhận xét lại những việc cháu đã làm được, chưa làm được trong chủ đề để giúp cháu thực hiện tốt hơn ở chủ đề sau. * Cô giới thiệu chủ đề mới: Trưng bày những hình ảnh, đồ dùng về chủ đề “ Bản thân” cho trẻ làm quen.
File đính kèm:
chu_de_truong_mam_non_than_yeu.pdf