Giáo trình Tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mầm non

 TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG 
 KHOA SPTN– TỔ GDMN 
 Ths Nguyễn Thị Thu Hảo 
 Bài giảng 
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC 
 CHO TRẺ MẦM NON 
 DÀNH CHO HỆ CAO ĐẲNG NGÀNH GDMN 
 MỤC LỤC 
LỜI MỞ ĐẦU ............................................................................................................................. 1 
 2.1.1. Về phẩm chất ....................................................................................................... 2 
 2.2.2. Về năng lực2 
Chương 1 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG 
MẦM NON .................................................................................................................................. 3 
 `1.1. Vai trò của giáo dục âm nhạc trong quá trình hình thành và phát triển 
 nhân cách trẻ em .......................................................................................................... 3 
 1.1.1. Âm nhạc là phương tiện giáo dục thẩm mĩ ...................................................... 3 
 1.1.2. Âm nhạc là phương tiện giáo dục đạo đức ...................................................... 4 
 1.1.3. Âm nhạc góp phần phát triển trí tuệ ................................................................. 4 
 1.1.4. Âm nhạc tác động lên sự phát triển sinh lý của trẻ .......................................... 5 
 1.2. Đặc điểm khả năng âm nhạc của trẻ mầm non .................................................. 6 
 1.2.1. Trẻ dưới 1 tuổi .................................................................................................. 6 
 1.2.2. Trẻ từ 1- 2 tuổi ................................................................................................. 6 
 1.2.3. Trẻ 2 - 3 tuổi ..................................................................................................... 6 
 1.2.4. Trẻ 3 - 4 tuổi ..................................................................................................... 6 
 1.2.5. Trẻ 4 - 5 tuổi ..................................................................................................... 7 
 1.2.6. Trẻ 5 - 6 tuổi ..................................................................................................... 7 
 1.2.7. Đặc điểm phát triển vận động của trẻ .............................................................. 7 
 1.3. Những đặc điểm tâm lý của trẻ mẫu giáo có liên quan đến sự tiếp nhận âm 
 nhạc ............................................................................................................................... 8 
 1.4. Mục đích, nhiệm vụ giáo dục âm nhạc .............................................................. 9 
 1.4.1. Mục đích ........................................................................................................... 9 
 1.4.2. Nhiệm vụ giáo dục âm nhạc ............................................................................. 9 
 1.5. Hệ thống phương pháp dạy học âm nhạc ........................................................... 9 
 1.5.1. Phương pháp trực quan thính giác qua trình bày tác phẩm .............................. 9 
 1.5.2. Phương pháp dùng lời (giảng giải, chỉ dẫn, đặt câu hỏi đàm thoại) ............. 10 
 1.5.3. Phương pháp thực hành nghệ thuật (học thuộc, tập luyện) ............................ 10 
 1.5.4. Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan ...................................................... 10 
Chương 2. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC TRONG 
TRƯỜNG MẦM NON ............................................................................................................. 12 
2.1. Nghe nhạc ................................................................................................................ 12
 2.1.1. Ý nghĩa của việc nghe nhạc ........................................................................... 12 
 2.1.2. Khả năng nghe nhạc của trẻ ........................................................................... 12 
 2.1.3. Sự phát triển của hoạt động nghe nhạc đối với trẻ mẫu giáo ......................... 13 
 2.1.4. Nội dung nghe ................................................................................................ 13 
 2.1.5. Hướng lựa chọn bài hát, bản nhạc cho trẻ nghe ............................................. 14 
 2.1.6. Phương pháp dạy trẻ nghe nhạc ..................................................................... 15 
 2.1.7. Các hình thức cho trẻ nghe nhạc .................................................................... 16 
 2.1.8. Quá trình cho trẻ nghe nhạc ........................................................................... 17 
2.2. Ca hát ...................................................................................................................... 17 
 2.2.1. Ý nghĩa giáo dục của ca hát .......................................................................... 17 
 2.2.2. Đặc điểm cơ quan phát âm của trẻ ................................................................. 18 
 2.2.3. Yêu cầu cần đ ...  động múa “ Chim mẹ chim con” 
- Cô hát mẫu + nhạc. - Trẻ xem 
- Cô hát lần 2 + múa . 
- Cô hát và múa minh hoạ từng câu kết hợp giải thích cách 
thực hiện động tác. 
- Cô dạy trẻ từng câu. - Trẻ làm theo cô 
- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức khác nhau ( tổ, - Trẻ thực hiện 
nhóm, cá nhân). 
Cô thấy lớp mình học rất giỏi, hát hay múa đẹp. Bây giờ cô 
mời lớp mình đi tham quan đồng bằng Bắc bộ nhé. Cho trẻ 
đọc bài đồng dao “ Tiếng con chim ri” Chuyển đội hình. 
Nghe hát: 
Đã đến đồng bằng Bắc bộ rồi đấy. Đồng bằng Bắc bộ là Trẻ lắng nghe 
vùng đất đai rất trù phú, nơi đây đã sản sinh ra nhiều làn 
 46 
điệu dân ca rất hay đấy. Hôm nay cô sẽ làm quen với các 
con một làn điệu dân ca Bắc bộ đó là bài hát “ Cò lả” 
- Cô hát lần 1+ nhạc - Trẻ lắng nghe 
Cô vừa hát bài hát gì? Dân ca vùng miền nào? 
- Cô hát lần 2 + múa minh hoạ. - Trẻ lắng nghe 
- Giới thiệu giai điệu. - Trẻ lắng nghe 
- Cho trẻ nghe lần 3. 
Kết thúc: Cho trẻ hát múa lại bài “ Chim mẹ chim con” 
 47 
 GIÁO ÁN 
 Chủ đề : Phương tiện giao thông 
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ. 
 Môn : Giáo dục âm nhạc. 
 Đề tài : 
 - Nội dung trọng tâm: Dạy hát “Em đi chơi thuyền” (Nhạc&lời: Trần Kiết 
Tường). 
 - Nội dung kết hợp: Nghe hát “Tàu chú lại ra khơi”(Nhạc&lời: Quốc Thắng). 
 Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. 
 - Độ tuổi: 5 - 6 tuổi 
 - Thời gian: 25 – 30 phút 
I. Mục tiêu 
 1.Kiến thức 
 - Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả, hát thuộc lời, hát đúng và diễn cảm bài hát “Em 
đi chơi thuyền”. 
 - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo giai điệu bài hát “Tàu chú lại ra khơi” của 
nhạc sỹ Quốc Thắng. 
 - Trẻ biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” và hứng thú tham gia vào trò 
chơi. 
 2. Kỹ năng 
 - Hát to, rỏ lời. 
 - Phản ứng nhanh. 
 - Phát triển kĩ năng quan sát, phát triển tai nghe âm nhạc và ngôn ngữ mạch lạc 
cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hoạt động chăm chú, hứng thú và thích nghe cô hát, thích vận động. 
 - Trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao thông. 
II. Chuẩn bị 
 - Cho cô 
 + Băng, đĩa nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, “Tàu chú lại ra khơi”. 
 + Cô thuộc bài hát “Em đi chơi thuyền”, “Tàu chú lại ra khơi”. 
 48 
 + Cô nắm vững cách chơi và cách tổ chức trò chơi. 
 - Cho trẻ: Mũ chóp 
 *Nội dung tích hợp: 
 - Khám phá khoa học: Phương tiện giao thông 
 - Toán: Nhận biết phía phải - trái, phía trước - sau. 
 - Vè đối đáp. 
III. Phương pháp: 
 - Trình bày tác phẩm 
 - Trực quan. 
 - Dùng lời. 
VI. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 *Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu 
 - Chào mừng bạn đến với chương trình “Nốt nhạc xanh”, -Trẻ lắng nghe 
 với chủ đề phương tiện giao thông của lớp Lá ngày hôm 
 nay. 
 - Cô xin giới thiệu 3 đội chơi ngày hôm nay đó là: Đội ô -Trẻ lắng nghe 
 tô phía bên tay trái cô, đội ô tô xanh phía bên tay phải cô, 
 đội ô tô vàng phía trước cô. Vậy phía sau cô càng đội nào 
 không nhỉ? Cô mời, cô mời (cô mời 2-3 trẻ). - Trẻ trả lời 
 - Cô sẽ là người dẫn chương trình ngày hôm nay. Chúc ba 
 đội thi của chúng ta sẽ giành chiến thắng nhé! -Trẻ lắng nghe 
 - Cuộc chơi được chia làm 3 phần: 
 + Phần 1: Nghe thấu hát tài. 
 + Phần 2: Quà tặng âm nhạc. 
 + Phần 3: Trò chơi âm nhạc. 
 - Cô mời 3 đội làm đông tác chèo thuyền mở màng cho 
 phần thi thứ nhất. 
 2.Hoạt động 2: “Nghe thấu hát tài” 
 - Các con vừa chơi gì vậy? -Trẻ trả lời 
 À đúng rồi, các con vừa chơi chèo thuyền đấy 
 49 
- Vậy thuyền là phương tiện giao thông đường nào? -Trẻ trả lời 
- Ngoài ra các con càng biết phương tiện giao thông nào 
nữa? -Trẻ trả lời 
-À! Đúng rồi đấy các con. Có rất nhiều phương tiện giao 
thông. Phương tiện giao thông đường thủy có tàu hỏa, tàu 
thủy, ca no...; đường bộ có ô tô, xe máy, xe đạp; đường 
hàng không có máy bay... Hôm nay, cô sẽ dạy lớp mình 
một bài hát có liên quan đến phương tiện giao thông 
đường thủy đấy. Các con có thích không nào? Đó là bài 
hát “ Em đi chơi thuyền” nhạc và lời Trần Kiết Tường. -Trẻ lắng nghe 
*Dạy hát: “ Em đi chơi thuyền” nhạc và lời Trần Kiết 
Tường. -Trẻ trả lời 
- Cô hát mẫu lần 1. 
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. -Trẻ lắng nghe 
- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa. 
+ Giải thích nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ đi 
chơi thuyền trong thảo cầm viên, có tiếng chim hót vui - Trẻ lắng nghe 
mừng chào đón. Ở đó có thuyền con vịt, thuyền con rồng 
và mẹ của bạn cũng dặn dò bạn ngồi yên khi đi chơi 
thuyền nữa đấy! 
- Giáo dục: Bạn nhỏ trong bài hát “ Em đi chơi thuyền” 
rất ngoan khi đi chơi thuyền cùng bố mẹ ở Thảo Cầm 
Viên đấy các con! các con nhớ khi đi chơi thuyền, các con 
phải ngồi yên, không thò đầu, thò tay ra ngoài các con 
nhé! 
- Cả lớp hát cùng cô 2 lần (cô sữa sai cho trẻ). - Cả lớp hát 
- Cô mời lần lượt các đội ô tô đỏ, đội ô tô xanh, đội ô tô - Tổ hát 
vàng hát ( cô chú ý sữa sai). 
- Cô mời nhóm hát (Cô chú ý sữa sai). - Nhóm hát 
- Cô mời cá nhân hát (cô bao quát động viên). - Cá nhân hát 
- Các con ơi phương tiện giao thông đường thủy rất có ý 
 50 
nghĩa với mỗi chúng ta đấy! Chúng ta có thể đi từ nơi này - Trẻ lắng nghe 
đến nơi khác bằng thuyền. Đặc biệt tàu thủy rất có ý 
nghĩa với các chú hải quân và những chú ngư dân đánh 
bắt nữa đấy! Nhờ tàu thủy các chú có thể bảo vệ biển đảo 
của chúng ta đấy. 
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé đi đường” của Nguyễn Thị Kim - Trẻ đọc thơ chuyển 
Chi chuyển đội hình nghe hát. đội hình 
3. Hoạt động 3: Qùa tặng âm nhạc “Tàu chú lại ra khơi” 
của nhạc sỹ Quốc Thắng. 
Các chú ngư dân ngày đêm lái tàu để đi đánh bắt để trang - Trẻ lắng nghe 
trải cho cuộc sống của mình và góp phần bảo vệ biển đảo 
đấy! Vì thế nhạc sỹ Quốc Thắng đã sáng tác bài hát “Tàu 
chú lại ra khơi” bây giờ cô sẽ hát tặng lớp mình. 
- Cô hát lần 1+ Nhạc -Trẻ lắng nghe 
- Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác. -Trẻ trả lời 
- Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh họa, cho trẻ múa cùng -Trẻ lắng nghe 
cô (mở nhạc múa). 
- Giải thích nội dung bài hát: Bài hát “Tàu chú lại ra -Trẻ lắng nghe 
khơi”của tác giả Quốc Thắng nói về chú ngư dân đi đánh 
bắt ngoài biển. Hôm nay tàu chú lại ra khơi để đi tìm 
luồng cá bạc. Theo con tàu chú đi thì có những cánh hải 
âu và bạn nhỏ trong bài hát muốn gửi ước mơ theo con 
tàu của chú nữa đấy! 
- Giáo dục: Các con phải biết yêu quý các chú hải quân -Trẻ lắng nghe 
ngày đêm lái tàu ngoài biển khơi làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ 
quốc và những ngư dân lái tàu đi đánh bắt các con nhé! 
- Nghe lần 3: Cho trẻ nghe lại giai điệu của bài hát (không 
lời). 
+ Hỏi trẻ giai điệu bài hát như thế nào? -Trẻ trả lời 
- Cho trẻ đọc thơ “” chuyển đội hình chơi trò chơi. -Trẻ hát di chuyển 
4. Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ đội hình 
 51 
vật”. 
Hôm nay cô thấy cả 3 đội:ô tô đỏ, ô tô xanh, ô tô vàng đội 
nào cũng hát hay vì vậy cô sẽ thưởng cho lớp mình một -Trẻ lắng nghe 
trò chơi. 
- Tên trò chơi :Nghe tiếng hát tìm đồ vật 
- Cách chơi: 
+ Cô cho trẻ ngồi hình vòng tròn, cô mời một bạn tình 
nguyện lên chơi trước. Cô sẽ giấu đồ vật là một số các 
phương tiện giao thông trong trò chơi này nhé! Bạn nhỏ 
được mời lên sẽ đội mũ trùm kín mặt. Cô giấu đồ vật vào 
1 trẻ bất kì, mỗi trẻ cách nhau một khoảng cách nhất định, 
sau đó cô cùng cả lớp hát. Bạn nhỏ đi từ ngoài vào, đi 
men theo các bạn ngồi vòng tròn. Nếu bạn nhỏ đi đến chỗ 
đồ vật được cất giấu thì cô cùng các bạn hát to lên, nếu đi 
càng xa đồ vật thì hát nhỏ dần. Bạn nhỏ phải lắng nghe 
tiếng hát và chỉ vào chỗ giấu đồ vật và nói tên đồ vật đó là 
gì? là loại phương tiện giao thông nào? 
- Luật chơi: Bạn nào chỉ đúng chỗ cất giấu đồ vật và nói -Trẻ lắng nghe 
tên đúng đó là loại phương tiện giao thông nào thì sẽ được 
cả lớp hoan hô và trẻ có đồ vật bị tim thấy sẽ tiếp tục làm 
người chơi. Nếu bạn nào không tìm thấy đồ vật thì sẽ bị -Trẻ chơi 
nhảy lò cò, cô chỉ định người khác lên chơi. 
- Cho trẻ chơi (3 - 4 lần) -Trẻ lắng nghe 
*Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”cũng đã khép lại 
chương trình “Nốt nhạc xanh” của ngày hôm nay rồi. Xin -Trẻ hát và đi ra 
chúc mừng cả 3 đội đều giành chiến thắng cô tuyên ngoài cùng cô 
dương lớp mình hôm nay học rất giỏi và hát cũng rất hay. 
5.Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” . 
 52 
 Chủ đề: Thế giới động vật 
 Môn: Giáo dục âm nhạc 
 Đề tài: Dạy hát “Chú Mèo Con” 
 Trò Chơi: Mèo nghe hát chạy vào hang 
 Độ tuổi: 3 – 4 tuổi 
 Thời gian: 15 -20 phút 
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức : 
 - Trẻ hát thuộc và nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát “ Chú mèo con”. 
 - Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi, chơi tốt trò chơi “ Ai nhanh nhất”. 
2.Kỹ năng : 
 - Trẻ hát diễn cảm, biết thể hiện cảm xúc theo lời bài hát. 
 - Cảm thụ tốt tác phẩm âm nhạc khi nghe cô hát. 
4.Thái độ: 
 - Biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. 
 - Nghiêm túc, hứng thú trong quá trình hoạt động. 
II. Chuẩn bị 
 - Sân khấu, mũ mèo, nhạc beat bài hát chú mèo con, ghế để chơi trò chơi. 
III.Tiến hành 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: ổn định 
- Nhiệt liệt chào đón quí vị đại biểu, các cô giáo, và 3 đội chơi 
đã có mặt trong chương trình Giọng hát Việt Nhí ngày hôm 
nay. Đó là sự tham gia của các đội chơi vô cùng dễ thương và 
đáng yêu. Chúng ta làm quen với đội chơi thứ nhất đó là đội “ 
Mèo vàng”, đội thứ hai là đội “ Mèo đỏ” và đội thứ ba là đội “ 
Mèo đen”. - Trẻ thực hiện 
 - Trong chương trình âm nhạc ngày hôm nay gồm có 3 
phần thi: Phần thi thứ nhất là phần thi “ Mèo hiểu biết”, phần 
thi thứ hai là phần thi “Mèo tài năng”,và phần thi thứ ba là 
 53 
phần thi “ Mèo nhanh nhẹn”. 
 - Và mở đầu chương trình phần thi “Mèo hiểu biết” 
Ở phần thi này các đội có nhiệm vụ là nghe cô hỏi rồi trả lời 
câu hỏi của cô, nếu đội nào trả lời đúng thì sẽ được thưởng 1 
bông hoa, còn nếu trả lời không đúng thì sẽ quyền trả lời sẽ 
thuộc về đội của bạn. Các con đã nắm rõ luật chơi chưa nào? 
Câu hỏi như sau : các bạn hãy lắng nghe xem đây là tiếng kêu 
của con gì nhé! Meo – meo – meo. Đố chúng mình biết đó là - Trẻ trả lời 
tiếng kêu của con gì ? cô nghe lại một lần nữa nào. 
À rất giỏi, đó là tiếng kêu của con mèo. Các con ạ, cũng có 1 
bài hát rất là hay nói về chú mèo đấy, lớp mình có muốn nghe, 
có muốn biết đó là bài hát gì không? 
Bài hát đó là bài hát Chú mèo con, sáng tác của nhạc sĩ - Trẻ trả lời 
Nguyễn Đức Toàn. 
Hoạt động 2 : 
* Dạy hát - Trẻ trả lời 
- Cô hát trẻ nghe 1 lần diễn cảm. 
Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì? Của nhạc sĩ nào 
sáng tác? 
- Cô hát lần 2 minh họa 
Chúng mình có thích hát cùng cô không? Sau phần thi thứ 
nhất thì cô thấy cả 3 đội đều trả lời đúng tên bài hát và tên tác - Lắng nghe 
giả, cô sẽ thưởng cho mỗi đội 1 bông hoa. 
Và sau đây xin mời các đội bước vào phần thi thứ 2 là phần - Trẻ trả lời 
thi “ Mèo tài năng” 
Ở phần thi nay các đội có nhiêm vụ là phải hát đúng giai điệu, - Lắng nghe 
đúng lời của bài hát này, đội nào hát đúng thì sẽ đựợc thưởng 
1 bông hoa, đội nào hát không đúng thì sẽ không được bông 
hoa nào cả, vì thế các đội phải hát thật hay thật giỏi nhé! 
- Cho trẻ hát cùng cô lần 1. 
Hỏi trẻ bài hát nói về con gì ? ( Lông chú mèo như thế nào ? 
 54 
mắt như thế nào? Con mèo bắt chuột như thế nào? Suốt ngày 
em bé như thế nào với chú mèo?) 
Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc chú mèo. 
- Cho trẻ hát cùng cô lần 2. 
Bây giờ các tổ, các đội mèo có muốn thi đua với nhau không? - Trẻ thực hiện 
- Gọi tổ , nhóm , cá nhân trẻ hát 
( thưởng bông hoa cho trẻ) 
Hoạt động 3: - Trẻ trả lời 
* Trò chơi: 
Qua phần chơi vừa rồi cô thấy các chú mèo hát rất hay và rất- Trẻ hát . 
giỏi, cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi. 
Trò chơi có tên gọi là “Mèo nhanh nhẹn” - Trẻ trả lời 
Ở phần chơi này các chú mèo sẽ được chơi trò chơi “Mèo - Trẻ thực hiện 
nghe hát chạy vào hang” 
 + Cách chơi: cô có những chiếc ghế tương ứng với những - Lắng nghe 
chiếc hang, cô sẽ mời số chú mèo chơi sẽ nhiều hơn số hang, 
chúng mình sẽ vừa đi vừa hát, cô sẽ gõ xắc xô nhỏ và nhẹ, 
chúng mình sẽ đi bình thường, khi có hiệu lệnh tìm hang tìm 
hang và cô sẽ gõ xắc xô mạnh thì chúng mình sẽ tìm hang và 
ngồi vào hang. 
 + Luật chơi: mỗi chú mèo chỉ được tìm 1 hang và khi nào có 
hiệu lệnh thì các chú mèo mới được tìm hang. Nếu chú mèo 
nào không tìm được hang thì sẽ bị phạt nhảy lò cò. - Trẻ chơi 
- Cho trẻ chơi 
Thưởng cho mỗi đội 1 bông hoa 
( Cô và trẻ cùng kiểm tra lại kết quả của trẻ) 
- Hỏi lại trẻ các cô vừa dạy cho lớp mình hát bài hát gì? Của - Trẻ trả lời 
nhạc sĩ nào sáng tác? Cho trẻ hát và nghỉ. - Trẻ thực hiện 
 55 
 Giáo án âm nhạc 
 Chủ đề: Nghề nghiệp 
 Đề tài: Nghe hát: Xe chỉ luồn kim 
 Vận động theo nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân 
 Độ tuổi: 3 – 4 tuổi 
 Thời gian: 20 – 25 phút 
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức 
- Trẻ nhớ tên bài hát, xuất xứ và hiểu được nội dung bài hát “ Xe chỉ luồn kim”. 
- Trẻ nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát “ 
Cháu yêu cô chú công nhân”. 
2. Kĩ năng 
- Trẻ hát đồng đều, hòa giọng với bạn, hát đúng giai điệu lời ca. 
- Chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát Xe chỉ luồn kim. 
3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu mến, kính trọng người lao động và công việc của họ, có ý thích và 
ước mơ vào những ngành nghề mình thích. 
 - Chú ý, hứng thú hoạt động. 
II. Chuẩn bị 
 - Đàn ghi nhạc đệm bài hát Cháu yêu cô chú công nhân, Xe chỉ luồn kim 
 - Máy và đĩa nhạc có bài hát Xe chỉ luồn kim. 
III.CÁCH TIẾN HÀNH 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao- Trẻ đọc cùng cô 
nhiêu nghề”. - Trẻ trò chuyện 
- Cô trò chuyện với trẻ 
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời 
+ Trong bài thơ bé làm những nghề gì? 
+ Ngoài những nghề đó ra các con còn biết nghề gì 
nữa? 
- Các con biết bố mẹ mình làm nghề gì không? 
 56 
 - Làm ở đâu? - Trẻ hát 
 Giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi nghề Trẻ nghe 
 đều mang lại lợi ích cho xã hội, nghề nào cũng quí 
 vì vậy các con cần phải yêu quí các nghề trong xã 
 hội. 
- Dẫn dắt và giới thiệu bài hát “ Cháu yêu cô chú 
 công nhân” của Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến. 
 Hoạt động 2: Vận động 
- - Cô đàn giai điệu bài hát “ Cháu yêu cô chú nhân” 
- + Cô vừa đàn giai điệu bài hát gì? Của nhạc sỹ nào? Trẻ trả lời 
- - Thế cô chú công nhân trong bài hát làm gì? Trẻ trả lời 
- - Cô vừa hát và vận động minh hoạ bài “ Cháu yêu- Trẻ lắng nghe 
 cô chú công nhân” 
- - Cho cả lớp vận động. 
- - Tổ, nhóm, cá nhân. 
- - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh” chuyển 
 đội hình. - Trẻ chơi trò chơi 
 Hoạt động 3: Nghe hát 
- - Cô giới thiệu bài hát Xe chỉ luồn kim Dân ca Quan Trẻ lắng nghe 
 họ Bắc Ninh. 
- - Cô hát lần một kết hợp đệm đàn 
- - Cô hát lần 2 múa minh họa. 
- - Cho lớp hát và múa cùng cùng cô 2 lần. Trẻ vận động cùng cô 
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, yêu quý những 
 người làm nghề. 
- Cô mở đĩa hát cho trẻ nghe giai điệu. 
 - Hỏi trẻ về giai điệu bài hát? Trẻ trả lời 
 Củng cố: Hỏi lại tên bài hát, xuất xứ và kết thúc tiết 
 học. 
 57