Giáo trình Cơ học lượng tử
Cuốn giáo trình cơ học lượng tử này được soạn dành cho các bạn. Đây là sự chắt lọc từ hầu hết các giáo trình cơ học lượng tử đã được soạn bởi những nhà vật lý nổi tiếng trên thế giới cũng như ở Việt Nam. Bởi lẽ cơ học lượng tử là thành tựu vĩ đại của trí tuệ nhân loại thế kỷ thứ 20,đã và vẫn đang là cơ sở của các mũi nhọn của vật lý học thậm chí ngay cả trong thế kỷ 21 sắp tới.
Tuy nhiên do: Cơ học lượng tử là môn rất khó, rất phức tạp thậm chí “kỳ quặc”, nên việc soạn một giáo trình cho dễ hiểu sáng sủa trong khuôn khổ 100 trang giấy là điều vô cùng khó khăn thậm chí là điều không thể thực hiện – ít nhất là đối với tôi. Không những thế khuôn khổ của giáo trình này là tương đương với 60
tiết học trong chương trình học của khoa vật lý hiện nay. Vì vậy mặc dù tôi đã hết sức cố gắng và bỏ nhiều công sức cuốn sách này không thể được xem là một giáo trình hoàn chỉnh và nó càng không thể thay thế cho việc nghe giảng của các bạn.
Tôi xin lưu ý các bạn đôi điều về đặc điểm của giáo trình này .Phạm vi ứng dụng của Cơ học lượng tử là vô cùng rộng rãi , ví dụ như : Hóa học lượng tử , Lý thuyết trường Lượng tử , Lý thuyết hạt nhân và Cấu trúc hạt nhân nguyên tử, Lý thuyết chất rắn , Điện tử học lượng tử và còn nhiều ngành khác nữa .Chính vì thế để hiểu thật sự đầy đủ về Cơ học lượng tử phải trình bày trong những tài liệu khá đồ sộ . Tuy nhiên do nhiều lý do xuất phát từ thực tiễn học tập và giảng dạy của chúng ta hiện nay , giáo trình này chỉ chủ yếu trả lời cho câu hỏi :”Cơ học lượng tử ra đời từ đâu ?”hay “Cơ sở của Cơ học lượng tử là gì ?”(chương I) . Công cụ toán học của Cơ học lượng tử chỉ được giới thiệu những nét cơ sở (toán tử tuyến tính tự liên hợp )và những tính toán cho những vấn đề cụ thể được xem là thứ yếu và đôi khi chỉ trình bày dưới dạng giới thiệu nội dung phương pháp chứ không áp dụng vào những bài toán cụ thể (Phương pháp nhiễu loạn )
Tôi thật xúc động khi những dòng cuối cùng của giáo trình này được viết vào ngày 20-11-1998- ngày mà từ nhiều năm nay các bạn thường dành cho tôi những lời chúc mừng tốt đẹp, Vì thế tôi muốn các bạn xem giáo trình này như là lời cảm ơn của tôi đến với các bạn .Hơn thế nữa tôi cũng hy vọng rằng đây cũng là biểu hiện của lòng biết ơn chân thành và sâu sắc của tôi đối với biết bao thầy cô giáo , những người đã thắp lên ngọn lửa khát vọng tìm hiểu thế giới tự nhiên trong tâm hốn tôi mà trong số đó có không ít người mà vĩnh viễn không bao giờ tôi có thể gặp lại được nữa .
Trang 1
Trang 2
Trang 3
Trang 4
Trang 5
Trang 6
Trang 7
Trang 8
Trang 9
Trang 10
Tải về để xem bản đầy đủ
Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo trình Cơ học lượng tử
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH CƠ HỌC LƯỢNG TỬ ThS. NGUYỄN DUY HƯNG 1998 Cơ học lượng tử - 1 - MỤC LỤC MỤC LỤC ............................................................................................................- 1 - LỜI NÓI ĐẦU......................................................................................................- 4 - BÀI MỞ ĐẦU ......................................................................................................- 5 - §1 LƯỢC ĐỒ TỔNG QUÁT CỦA VẬT LÝ HỌC...........................................- 5 - §2 BỨC TRANH THẾ GIỚI CỦA VẬT LÝ HỌC CỔ ĐIỂN.........................- 5 - I/ Hai ý tưởng cơ bản của vật lý học cổ điển :...............................................- 5 - II/ Hai bộ phận chủ yếu của vật lý học cổ điển : ..........................................- 6 - III/ Hai dạng vật chất cơ bản của vật lý học cổ điện :...................................- 7 - IV/ Những quan niệm cơ sở của vật lý học cổ điển : ....................................- 7 - §3 NHỮNG BẾ TẮC CỦA VẬT LÝ HỌC CỔ ĐIỂN VÀ NHỮNG Ý TƯỞNG NỬA LƯỢNG TỬ.............................................................................................- 8 - CHƯƠNG I. CƠ SỞ CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬ ............................................. - 10 - §1 CƠ SỞ VẬT LÝ CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬ ........................................... - 10 - I/ Thế giới vi mô: ........................................................................................ - 10 - §2 HAI Ý TƯỞNG CƠ BẢN CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬ............................ - 12 - 1/ Ý tưởng lượng tử hóa. ............................................................................. - 12 - 2/ Ý tưởng lưỡng sóng hạt. .......................................................................... - 13 - §3 CƠ SỞ TOÁN HỌC CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬ .................................... - 16 - I/.Toán tử tuyến tính : ................................................................................. - 16 - II/ Giao hoán tử và phản giao hoán tử : ...................................................... - 17 - III/. Bài toán trị riêng của toán tử tuyến tính : ............................................ - 18 - IV/. Một số toán tử đặt biệt :....................................................................... - 19 - V/.Toán tử liên hợp và toán tử tự liên hợp (hecmitic) :............................... - 24 - §4 THÍ NGHIỆM QUAN TRỌNG TÍNH THỐNG KÊ CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬ................................................................................................................... - 28 - I/ Thí nghiệm hai lỗ : .................................................................................. - 28 - II/ Tính thống kê của CHLT: ...................................................................... - 29 - §5 CÁC BIẾN ĐỘNG LỰC TRONG CƠ HỌC LƯỢNG TỬ ....................... - 30 - 1/.Các toán tử tọa độ : ................................................................................. - 30 - 2/.Các toán tử xung lượng : ......................................................................... - 30 - 3/. Các toán tử Moment xung lượng L và toán tử moment xung lượng bình phương L2 . ................................................................................................. - 31 - 4/.Toán tử Hamilton H: ............................................................................... - 32 - §6 CÁC HỆ THỨC BẤT ĐỊNH..................................................................... - 34 - I/ Ý Tưởng Lưỡng Sóng Hạt Và các Hệ Thức Bất Định: ........................... - 34 - II/ Ý nghĩa của các hệ thức bất định: .......................................................... - 35 - III/ Một số kết quả thu được từ hệ thức bất định : ....................................... - 37 - IV . Xây dựng hệ thức bất định Heisenberg: .............................................. - 39 - §7 HÀM SÓNG . NGUYÊN LÝ CHỒNG CHẬP TRẠNG THÁI. ................ - 44 - I/. Hàm Sóng:.............................................................................................. - 44 - II/. Nguyên lý chồng chập trạng thái: ......................................................... - 45 - §8 PHƯƠNG TRÌNH SCHRODINGER................................................... - 46 - I/. Cách “Thiết lập” phương trình: .............................................................. - 46 - ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý Cơ học lượng tử - 2 - §9 CÁC PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG LƯỢNG TỬ.......................... - 49 - I/ Nhận xét chung : ..................................................................................... - 49 - II/ Các móc Poisson lượng tử : ................ ... định thức của hệ phải bằng không nghĩa là : AK ±=−ε Trường hợp : AK +=ε . Thay giá trị vào phương trình (10) ta có : C1= C2=C. Như vậy mức năng lượng AKoEoEE ++=+= ε ứng với hàm sóng : ( ) ( ) ( ) ( ) ( )[ ]2121221121 21 rrrrC oo rrrr ψψψψψψψ +=+=' (2.10) ( 2 1 là hệ số chuẩn hóa ). Trường hợp AK −=ε và tính toán như trên ta có : C1= -C2 .Vậy mức năng lượng : AKEEE oo −+=+= ε tương ứng với hàm sóng : ( ) ( ) ( ) ( )[ ]1221221121 rrrr rrrr ψψψψψ −='' (2.12) ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý Cơ học lượng tử - 121 - Mức năng lượng Eo dịch chuyển đi một khoảng K và tách thành hai mức con , khoảng cách giữa hai mức này là 2A Eo +K+A Eo +K Eo +K-A Eo Đại lượng A được gọi là năng lượng trao đổi . ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý Cơ học lượng tử - 122 - BÀI KẾT Khi trình bày các nguyên lý cơ bản của cơ học lượng tử – như trong giáo trình này và trong đa số các giáo trình cơ học lượng tử khác – không thể trình bày theo một hệ thống chặt chẽ, hợp lý và sáng sủa về logic được. Bởi lẽ nếu trình bày như thế sẽ vấp phải một nhược điểm không phải là nhỏ là tính trừu tượng quá mức của khái niệm, nó che lấp các cơ sở vật lý của môn học (như giáo trình của Dirac). Vì vậy để khắc phục phần nào nhược điểm của cách trình bày của chúng ta, ở phần cuối này ta tổng kết một cách ngắn gọn các nguyên lý và các bài toán cơ bản cũng như giới hạn áp dụng của cơ học lượng tử – hay chính xác hơn là cơ học lượng tử không tương đối tính. I/. Các nguyên lý và bài toán cơ bản của cơ học lượng tử : Cơ học lượng tử nghiên cứu cá tập hợp thống kê các hạt vi mô và giải ba toán chủ yếu: 1. Xác định các giá trị khả dĩ của các đại lượng cơ học (Xác định phổ của các đại lượng ). 2. Tính xác xuất của một đại lượng nào đó trong số các đại lượng của tập hợp các hạt vi mô. 3. Sự biến đổi của tập hợp theo thời gian (chuyển động của hạt vi mô). Các nguyên lý cơ bản của cơ học lượng tử 1/. Ha øm Sóng Và Nguyên Lý Chồng Chất Trạng Thái. Các hạt vi mô của một tập hợp xác định trong cơ học lượng tử được đặc trưng bởi hàm số sóng ψ. Hàm ψ là hàm số của tập hợp xác định các đại lượng mà ta ký hiệu là x (x ở đây không chỉ là tọa độ hay các tọa đôï, rộng hơn ta có thể hiểu là một tập hợp bất kỳ các biến số gián đoạn hay liên tực tạo thành một tập hợp đủ nào đó ). Số các đại lượng của tập hợp đủ được xác định bởi bản chất của hệ và bằng số bậc tử do của hệ. Tùy theo cách chọn tập hợp các đại lượng là đối số của hàm số sóng mà ta nói rằng hàm sóng ở trong biểu diễn này hay biểu diễn khác của trạng thái. Cụ thể hơn nếu x là các tọa độ ta nói trạng thái trong biểu diễn tọa độ, nếu x là xung lượng ta nói trạng thái trong biểu diễn xung lượng Hàm số sóng còn có chỉ số n (thường được bỏ đi không ghi) khi đó viết là ψn(x) – để chỉ hàm số sóng đã được xác định trên tập hợp nào. Một tập hợp thống kê được mô tả bởi một hàm số sóng được xác định gọi là một tập hợp thuần nhất (hay tinh khiết). Tập hợp không có một hàm số sóng được xác định gọi là tập hợp hỗn hợp. Nó được đặc trưng bởi ma trận mật độ. thay cho hàm số sóng . Tính chất cơ bản của các tập hợp lượng tử tinh khiết được biểu thị trong nguyên lý: Nếu hai trạng thái khả dĩ được biểu diễn bằng các hàm số sóngψ1 vàψ2 thì tồn tại một trạng thái thứ ba được biểu diễn bởi hàm số sóng: ψ= C1ψ1 + C2ψ2 . trong đó C1 và C2 được gọi là các biên độ trạng thái. ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý Cơ học lượng tử - 123 - Tất cả những hệ thức giữa các đại lượng vật lý trong cơ học lượng tử được biểu diễn bằng các toán tử tuyến tính tự liên hợp sao cho mỗi một đại lượng vật lý thực L được đối ứng với một toán tử tuyến tính tự liên hợp biểu diễn nó. 2/ Giá Trị Trung Bình: Sự biểu diễn các đại lượng nhờ các toán tử liên hệ với các đại lượng đo được nhờ các công thức xác định giá trị trung bình của đại lượng ở trạng thái ψ: ( )ψψ LL ,= Với điều kiện chuẩn hóa: (ψ,ψ)=1 Cách định nghĩa giá trị trung bình này cho phép ta tìm được phổ của lượng L, nghĩa là tìm được các giá trị khả dĩ của nó. Muốn thế ta tìm các trạng thái mà ở đó lượng L chỉ có một giá trị xác định, nghĩa là tìm những trạng thái mà: 0 2 =∆L 3/ Bài toán trị riêng và các giá trị đo được của các đại lượng vật lý trong thực nghiệm Phương trình xác định các hàm số riêng của toán tử Lˆ : ( ) ( )xLxL LL ψψ =ˆ Từ đó ta tìm được phổ của toán tử Lˆ (liên tục hay gián đoạn) và các trạng thái riêng tương ứng ( )xLψ . Ta thừa nhận rằng: các giá trị riêng của toán tử Lˆ là các giá trị của đại lượng L quan sát được trong thực nghiệm. Vì các hàm số riêng lập thành một hệ hàm số trực giao nên một hàm số sóng bất kỳψ (x) có thể khai triển theo các hàm số riêng ψL(x) của phổ: ( ) ( ) ( )∑= L L xLCx ψψ trong đó: C(L)=( ψL,ψ) Nếu phổ là liên tục thì dấu tổng phải được thay thế bằng dấu tích phân: ∫ dL. Xác xuất tìm thấy giá trị của đại lượng bằng L trong tập hợp được đặc trưng bởi hàm số sóng ψ(x) là bằng ⎢C(L) ⎢2 (trong trường hợp phổ biến liên tục ⎢C(L) ⎢2 là mật độ xác xuất). Lưu ý rằng C(L) là hàm số sóng cũng như tập hợp này nhưng lấy trong L-biểu diễn. Như vậy C(L) và ψ(x) cũng biểu diễn một tập hợp. 4/ Phương trình cơ bản: Sự biến đổi theo thời gian của hàm số sóng miêu tả hạt được cho bằng phương trình Schrodinger ψψ Hti ˆ=∂ ∂h ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý Cơ học lượng tử - 124 - trong đó toán tử Hˆ là Hamiltonien của hệ chỉ phụ thuộc vào bản chất của hệ và phụ thuộc vào ngoại trường tác dụng lên hệ. Toán tử Hˆ sẽ là toán tử năng lượng toàn phần của hệ nếu ngoại trường không phụ thuộc thời gian: Thông thường có thể viết: Hˆ = T+U Từ phương trình Schrodinger và định nghĩa giá trị trung bình ta suy ra rằng: ⎟⎠ ⎞⎜⎝ ⎛ ⎥⎦ ⎤⎢⎣ ⎡⎟⎟⎠ ⎞ ⎜⎜⎝ ⎛ +∂ ∂=∂ ψψψψ LHt L dt L ˆ,ˆ, ˆ , Do đó toán tử dt dL biểu diễn đạo hàm toán tử Lˆ theo thời gian có dạng: [ ]LHtLdtLd , ˆ +∂ ∂= trong đó: ⎥⎦ ⎤⎢⎣ ⎡⎥⎦ ⎤⎢⎣ ⎡ −= HLLHiLH ˆˆˆˆˆ,ˆ h là móc Poisson lượng tử. Tích phân chuyển động được cho bởi hệ thức: 0 ˆ =dt Ld Khi không có ngoại lực các tích lhân chuyển động quan trọng là năng lượng, xung lượng toàn phần: ∑∇−=∑= K KK K iPP h và momen xung lượng: [ ] ∑+∑ ×= K KK KK SPrM trong đó SK là momen Spin của hạt thứ K. 5/ Nguyên lý không phân biệt các hạt đồng nhất: Theo nguyên lý này thì sự trao đổi của một cặp hạt giống nhau không dẫn đến một trạng thái mới nào về mặt vật lý. Về phương diện toán học điều này được cho bằng một điều kiện cho hàm số sóng: PKj ψ=λψ trong đó λ = ±1 là các trị riêng của toán tử hoán vị PKj . Từ đó hàm sóng được chia thành hai loại: -loại mô tả các trạng thái đối xứng ψs . - loại mô tả các trạng thái phản đối xứng aψ Từ phương trình Schrodinger suy ra rằng tính đối xứng không thay đổi theo thời gian. Do đó hạt thuộc về loại đối xứng hay phản đối xứng được quy định từ bản chất của các hạt. Các hạt được mô tả bằng các hàm sóng đối xứng được gọi là các Boton. ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý Cơ học lượng tử - 125 - Các hạt được mô tả bằng các hàm sóng phản đối xứng được gọi là các Fermion-Chúng tuân theo nguyên lý Pauli-như là hệ qủa trực tiếp của nguyên lý bất định Heisenberg. II/ Những chân trời mới – hay là sự phát triển tiếp tục của Cơ học lượng tử: Mặc dù quá phức tạp và rất chặt chẽ song phần cơ học lượng tử ở trong giáo trình này nói chính xác mới chỉ là cơ học lượng tử không tương đối tính-một phần mở đầu-phần đơn giản nhất trong mạch phát triển của vật lý lý thuyết hiện đại. Quay trở lại trang đầu của giáo trình ta thấy đây chỉ là phần tương ứng với v << e . h ≈ hữu hạn. Do đó hiển nhiên là không đâỳ đủ nếu như không xét sự mở rộng của nó sang các phần khác. Chính vì vậy ngay trong nửa đầu của thế kỷ thứ 20, các nhà vật lý đã liên tiếp mở rộng cơ học lượng tử và đạt được những kết quả to lớn. Sự mở rộng đầu tiên dựa trên nhận xét là: phương trình Schrodinger ( ) ( ) ( )trtrUmt tri ,,, rh r h ψψ ⎥⎥⎦ ⎤ ⎢⎢⎣ ⎡ +∆−=∂ ∂ 2 2 rõ ràng là không bất biến đối với phép biến đổi lorentz vì nó là phương trình bậc nhất theo thời gian và bậc hai theo các tọa độ không gian, nghĩa là các tọa độ không gian và không gian là không đối xứng trong phương trình này. Mở rộng phương trình Schrodinger theo yêu cầu đó đưa tới phương trình mới tổng quát hơn- phương trình Klein-Gordon cho hạt có Spin bằng không: ( - H 2) ϕ(x)=0 trong đó: là toán tử Dalembert, 2 2 ⎟⎠ ⎞⎜⎝ ⎛= h mcH phương trình này là phương trình bậc hai theo các tọa độ thời gian và không gian. Nó bất biến với phép biến đổi Lorentz. Phương trình Klein-Gordon đưa tới những thành công mới song lại đưa tới một khó khăn lớn đó là sự xuất hiện mật độ xác xuất âm một điều quá “kỳ quặc” không thể chấp nhận. Để vượt qua tình trạng này Pauli và Weisskopf đã xem ϕ(x) và một số đại lượng khác nữa như là các toán tử và do đó phương trình Klein-Gordon là có thể chấp nhận được. Sự phát triển tiếp theo là sự mở rộng phương trình tương đối tính cho các hạt có Spin bán nguyên. Vinh quang này thuộc về nhà vật lý học người Anh là PaulDirac với phương trình: ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý Cơ học lượng tử - 126 - ( ) 0=+∂ ∂ ⎟⎟⎠ ⎞ ⎜⎜⎝ ⎛ xHx ψγ µµ với ( ) ( ) ( ) ( ) ( )⎟⎟ ⎟⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎜⎜ ⎜ ⎝ ⎛ = x x x x x 4 3 2 1 ψ ψ ψ ψ ψ Đây là phương trình bậc nhất theo đạo hàm các tọa độ không gian và thời gian và bất biến với phép biến đổi Lorentz. Phương trình Dirac với thành công xuất sắc là khẳng định sự tồn tại của hạt Positron mà nhiều năm sau thực nghiệm mới phát hiện được. Tuy nhiên cơ học lượng tử tương đối tính với hai phương trình cơ bản là phương trình Klein-Gordon và phương trình Dirac chưa phải là tận cùng. Bởi lẽ cùng với phương trình Schrodinger các phương trình này mới chỉ mô tả hệ hạt với số hạt bảo toàn, hay nói cách khác các phương trình này mới chỉ mô tả hệ hạt với số hữu hạn bậc tự do (3N hay 4N nếu kể cả Spin). Như vậy chúng không thể mô tảđầy đủ thế giới các hạt cơ bản với một đặc tính quan trọng là sự sinh và hủy hạt-nghĩa là số hạt không bảo toàn – khi năng lượng của các hạt đủ lớn. Vì thế cơ học lượng tử tương đối tính lại được phát triển ở mức cao hơn và trở thành “lý thuyết trường lượng tử”. Về mặt toán học người ta thường gọi sự tiến bộ này bằng thuật ngữ lượng tử hóa lần hai. Nghĩa là khi đó không chỉ các đại lượng động lực mà cả các hàm sóng cũng là các toán tử tuân theo những hệ thức giao hoán nhất định. Lý thuyết trường lượng tử là lý thuyết vật lý xem các hạt vi mô như là các lượng tử của một trường nào đó tương ứng. Ví dụ photon là lượng tử của trường điện từ, electron là lượng tử của trường electron - Positron. Mặc dù đạt được những kết quả tuyệt vời lý thuyết trường lượng tử cũng làm nảy sinh những khó khăn mới rất không nhỏ. Đặc biệt đó là sự”phân kỳ” trong các lý thuyết này. Nói cho rõ hơn : khi tính toán lý thuyết trường lượng tử cho thấy khối lượng, năng lượng của vi hạt lại không phải là những lượng hữu hạn mà lại bằng vô cùng-một kết luận không thể hình dung nổi Tiếc rằng trong khuôn khổ của giáo trình này ta không thể nghiên cứu nhiều hơn về lý thuyết trường lượng tử. Vài dòng thay lời kết luận này chỉ hy vọng giúp bạn đọc hiểu rằng cơ học lượng tử hay chính xác hơn cơ học lượng tử không tương đối tính mới chỉ là một bước đầu tiên đơn giản nhất đi vào thế giới vi mô. Vật lý là như thế , khoa học là như thế và cuộc sống như một nhà thơ đã viết : Trong đôi mắt tuổi thơ của tôi Chân trời là nơi có dãy núi mờ tím . Dãy núi ấy bây giờ tôi đến Trước mắt tôi lại một chân trời. (Phạm Quốc Ca ) cũng là như thế .Chân trời nối tiếp chân trời ,ước mơ nối tiếp ước mơ . Tòa nhà vật lý học dù đã vô cùng đồ sộ và phức tạp nhưng không phải đã hoàn chỉnh mà vẫn còn rất nhiều chổ dành cho các bạn . Hãy biết ước mơ , ước mơ và dành hết tâm trí , sức lực của mình cho ước mơ ấy ngay từ khi còn đầu xanh tuổi trẻ . Một lần nữa tôi chúc các bạn gặt hái nhiều thành công trong học tập và luôn ước mơ , vươn tới nhưng chân trời xa xôi trong khoa học . ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý Cơ học lượng tử - 127 - TÀI LIỆU THAM KHẢO: Hướng dẫn các tài liệu tham khảo thêm: 1/ D . DavuDop , Cơ học lượng tử, Hà nội, 1980. 2/ L.V.Tarasop ,Basics consept of Quantum Mechanics , Moscow, 1980. 3/ Blokhinsep , Cơ học lượng tử, Hà nội, 1963. 4/ B.B.Balasop, B.K.Dolinop , Giáo trình Cơ học lượng tử, Moscow, 1982 (Tiếng nga). 5/ E.Fermi ,Notes on Quantum Mechanics, Moscow, 1968. 6/ L.A.Borisolepski, Minscơ, 1981 (Tiếng nga). 7/ V.A.Fock , Các nguyên lý cơ bản của Cơ học lượng tử, Moscow, 1978. 8/ P.Dirac , Các nguyên lý của Cơ học lượng tử, Moscow, 1979. 9/ Nguyễn Xuân Hãn , Giáo trình Cơ học lượng tử ,Đại học Tổng hợp Hà nội, 1983. 10/ Nguyễn Hoàng Phương , Nhập môn Cơ học lượng tử, Hà nội, 1998. 11/ D.D.Landau , E.M.Lifshitz, Cơ học lượng tử, Moscow,1965 (Tiếng nga). 12/ R. Feymann , Lecture on Physics , Vol III , California , 1976. ThS. Nguyễn Duy Hưng Khoa Vật lý
File đính kèm:
- giao_trinh_co_hoc_luong_tu.pdf